在地反思的实践：社会工作协同实务研究的逻辑框架

摘要：

本文介绍在政府的大力推动下，一方面我国社会工作的职业化发展取得了长足进步，另一方面由学术界主导生产的知识却无法被实务界所使用。这样，如何生产“实务所需知识”就成为中国社会工作迈进高质量发展必须克服的障碍。通过回顾西方社会工作协同实务研究的发展历程可以发现，尽管西方社会工作借助倡导具体科学研究（the Science of Concrete）和模式2知识生产（Mode 2 Knowledge Production）推动研究者深入实务场景，以弥合理论与实务的鸿沟，但是由于缺乏对社会工作知识特点和生产路径的考察，仍然无法调和社会工作研究中理论与实务之间的矛盾。为此，本文通过对社会工作知识的哲学基础的考察明确了社会工作协同实务研究的核心特征：以成长为核心的在地反思实践，它要求研究者始终围绕专业服务的有效性、现实性和反思性开展研究。只有这样，以实务为导向的社会工作才能跨越理论与实务的鸿沟，创建“实务所需知识”。

关键词：

社会工作协同实务研究场景化知识

作者简介：

童敏:厦门大学社会与人类学院社会工作系教授，博士生导师，厦门全国社会工作专业实习基地建设项目主要负责人，中国社会工作教育协会副秘书长、中国社会工作学会常务理事、民政部社会工作实务特约专家、福建省社会工作联合会副会长、福建省民政厅和厦门市湖里区社会工作专业督导，长期从事社会工作实务和相关研究，发表中文学术论文100多篇，英文论文数篇，出版论著多部；主持国家社科基金、教育部人文社科基金、民政部以及横向的社会工作课题多项。主要研究领域：精神健康社会工作、健康照顾社会工作、社会工作督导、社会工作理论、社会工作服务的专业化和本土化以及中国文化与社会工作。

吴宝红:厦门大学社会与人类学院社会工作系在读博士生研究生。