中国社会学会2022年学术年会“共同富裕、乡村振兴与教育发展”论坛综述

摘要：

本文为2022年学术年会“共同富裕、乡村振兴与教育发展”论坛综述。该论坛紧密围绕“共同富裕、乡村振兴与教育发展”中心议题，共设立七个子议题，分别是“共同富裕、乡村振兴与教育理论”“共同富裕、乡村振兴与学生发展”“共同富裕、乡村振兴与教师发展”“共同富裕、乡村振兴与学校发展”“‘双减’、课后服务与教育流动”“教育促进发展的经验反思：国际经验和本土案例”“教育阻断贫困代际传递：女性、青年与寒门博士”。发言人聚焦促进共同富裕与乡村振兴的教育理论和实践问题，通过历史回顾、国际比较、规律探索、变迁观测、前瞻研判，结合我国国情直面热点，聚焦难点，探索富有中国特色的学理之路。

关键词：

农村教育乡村振兴教育理论学生发展

作者简介：

李涛:

黄嘉欣:教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院博士研究生，《中国农村教育评论》编辑，研究方向为农村教育、课程与教学论等。