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美国高等教育评价体系与发展新动向

作者:
曹昭乐
出版日期:
2024年5月
报告页数:
23页
报告字数:
26249字
所属图书:
全球教育评价研究报告No.1
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摘要:

美国在现代高等教育评价制度发展方面处于领先地位。通过对2017~2022年美国高等教育评价体系发展情况的梳理与分析,发现美国已形成了一个高度透明的外部监督评价与内部自评联动融合的高等教育评价体系。加速推进认证制度改革和深化改革自愿问责体系,推动循证教育与元评价在教育评价领域创新实践是近五年美国高等教育评价取得的重要进展。未来该体系发展将更加强调以“价值增值”为目标的引导性评价、加强“三位一体”监管机构有机协作、更加聚焦学生学习和发展评价、更加重视评价透明度和元评价的实践应用。美国在高等教育评价理念、多主体参与的评价机制构建和数字化转型发展等方面的改革经验和教训,为我国落实教育评价改革任务、构建高质量的高等教育质量评价体系提供了参考和借鉴。

关键词:

美国评价体系高等教育学生发展增值评价

作者简介:

曹昭乐:教育学博士,中国社会科学评价研究院助理研究员。研究方向为评价理论、高等教育管理。

文章目录
美国高等教育评价概况
  • (一)美国高等教育外部评价体系——认证与监测系统联动
  • (二)美国高等教育内部评价体系——聚焦学习成果评估
  • (三)美国高等教育内外部评价联结桥梁——自愿问责体系
美国高等教育评价重要进展
  • (一)锚定教育质量和学生利益,加速推进认证制度改革
  • (二)深化改革自愿问责体系,推动循证教育和元评价在教育评价领域创新实践
  • (三)推进高等教育数字化转型,加速高等教育评价方式创新和治理效能提升
美国高等教育评价发展趋势
  • (一)更加强调以“价值增值”为目标的引导性评价
  • (二)加强“三位一体”监管机构有机协作
  • (三)更加聚焦学生学习和发展评价
  • (四)更加重视评价透明度和元评价的实践应用
·美国高等教育评价对我国高等教育评价体系建设的启示