京津冀区域教育高质量发展评估指标体系构建

摘要：

党的二十大报告指出，实现高质量发展是中国式现代化的本质要求，教育高质量发展体现和符合“创新”“协调”“绿色”“开放”“共享”新发展理念。区域不同功能定位及经济社会发展水平决定了区域教育发展的驱动模式，本报告结合京津冀区域教育规划的政策目标任务与教育改革发展实际，初步构建京津冀区域教育高质量发展评估指标体系，包含创新的教育、协调的教育、绿色的教育、开放的教育、共享的教育等5个一级指标、12个二级指标和34个三级指标。在此基础上，有必要形成教育高质量发展监测联动机制，充分利用现代信息技术，加强原始数据采集队伍和数据库建设队伍的专业化培训，建立由大数据支持的评估信息服务体系，提高评估结果使用效率。从指标体系走向制度建设才是推进区域教育高质量发展的必然选择。

关键词：

京津冀动态评估高质量发展区域教育

作者简介：

高兵:北京教育科学研究院高等教育科学研究所所长、研究员，主要从事教育政策和区域教育规划研究。曾作为核心成员参与《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《首都教育现代化2035》等文件编制工作，其中《北京市“十三五”教育规划前期研究与编制》获得北京市第十二届优秀调查研究成果二等奖。先后主持北京市教育科学“十一五”规划青年专项课题、北京市教育科学“十二五”规划重点优先关注课题和北京市哲学社会科学基金“十三五”规划重点项目，出版学术专著《京津冀教育协同发展战略探究》。