促进学龄前儿童发展，可以从根本上打破贫困的代际传递，促进教育公平。尽管我国在儿童早期发展方面取得了显著成就，但从业人员供给体系还面临挑战，缺乏标准化的课程和培养体系，也未建立长效的人才储备机制，在课程体系、教材建设、实践环节等方面均没有基于儿童早期发展的体系化培养方案。为应对以上挑战，陕西师范大学联合各级政府及社会组织，基于10年的实践探索，开发了专业科学、经过“本土化”适配、科学评估验证有效、兼顾理论与实操的课程体系，且根据超过5000人的培训经验形成了标准化培养方案，为我国婴幼儿照护相关专业职业人才培养助力。建议我国加快制定儿童早期发展从业人员标准，建设功能齐全的国家职业教育学院，配套高水平、专业化的产教融合实训基地，以培养充足的儿童早期发展从业人员，最终促进人力资本发展。
人才队伍建设培养体系课程体系0～3岁儿童发展
史耀疆:中国陕西师范大学教育实验经济研究所教授兼所长。主要研究方向为实验经济学与人力资本培育。
岳爱:博士，陕西师范大学教育实验经济研究所教授，研究方向为实验经济学与儿童早期发展。
乔娜:博士，西安文理学院学前教育学院讲师，主要研究方向为婴幼儿养育照护。
关宏宇:博士，陕西师范大学教育实验经济研究所副研究员，主要研究方向为实验经济学与儿童健康。