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关于推动“健全学校家庭社会协同育人机制”的调研报告

作者:
宋建军 萧斌臣
出版日期:
2024年10月
报告页数:
15页
报告字数:
11586字
所属图书:
中国关心下一代研究报告(2024)
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摘要:

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视家庭教育,《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布,标志着家庭教育进入法治化阶段。自2015年起,在中国关心下一代工作委员会的指导下,中国关工委事业发展中心携手专业团队,通过实施“家校社共育”实践区建设项目,针对不同区域的家长、教师、少年儿童等不同群体,开展家校社共育的策略研究和实践,在助力完善家庭教育指导服务体系、推动健全学校家庭社会协同育人机制方面做出了卓有成效的工作。本文旨在探讨关工委指导下的促进家校社协同育人机制体制建设实践中的政府调控功能、先进理念导入、组织机构设立、多部门职能分工、专家团队设计引领、课程研发与传播、种子教师团队建设、活动设置、过程管理、有效评价和区域模型建立等。

关键词:

政府主导家庭教育协同育人家校社共育

作者简介:

宋建军:中国关工委事业发展中心办公室副主任。

萧斌臣:北京三宽教育科学研究院院长。

文章目录
·“协同育人”政策背景
·“协同育人”现状分析
·“家校社共育”实践区项目概况
“家校社共育”实践区项目运行机制
  • (一)“家校社共育”实践区建设体系
  • (二)“家校社共育”实践区建设的核心内容
  • (三)公益活动赋能家庭教育
项目实施情况及成效
  • (一)滨州“家校社共育与家长教育新高地”
  • (二)重庆市“家校社共育暨家庭教育实践校建设”
  • (三)徐州市实践区“家校社共育与‘彭城好爸妈’成长工程”
  • (四)范县“家校社共育与家书教育暨家风建设”实践区
  • (五)郧阳实践区“家校社共育与文明城市建设”
  • (六)自贡市“家校社共育与家长教育服务工程”实践区
  • (七)湖南攸县“家校社共育与家长学校专业化建设”实践区
·项目实施过程中的问题
·项目实施建议