未成年人AI学习机使用研究

摘要：

本报告基于未成年人在线学习现状，聚焦AI学习机对未成年人学习的赋能作用。本报告指出：AI学习机的使用给未成年人带来了个性化学习辅导、智能学习规划、互动场景拓展等诸多助益。研究认为，AI学习机给未成年人的学习行为和K12阶段教育带来了全新变革，进而将对基础教育产生巨大影响。研究发现：AI学习机在未成年群体中具有较大的市场需求，城乡差异较大，存在拉大城乡数字鸿沟的风险。建议：政府应关注AI学习机等智能辅学设备对于学习行为习惯养成、教育资源普惠、教育数字鸿沟等方面的影响，呼吁构建政企校协同机制，推广数智辅教设备（包括AI学习机），有效促进教育资源普惠化。

关键词：

未成年人AI助教AI学习机AI助学

作者简介：

杨斌艳:中国社会科学院新闻与传播研究所副研究员、网络信息与智能传播研究室副主任，中国社会科学院大学新闻传播学院硕士生导师，挂职中国经营报社副社长、精品购物指南报社副社长。主要研究方向为舆情与社会治理、新技术与传播、青少年与互联网。2010年起参与“中国未成年人互联网运用状况调查”项目，该项目已出版《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告》10部，完成多项对策研究。2016年获《全民科学素质行动计划纲要》“十二五”实施工作先进个人称号，多次获中国社会科学院优秀对策信息奖。

汤玉仪:中国社会科学院大学硕士。