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京蒙协同联动,政校社协同,共促校园“零欺凌”——校园欺凌多主体、跨层面协同治理实践

作者:
张倩 沈永辉
出版日期:
2025年12月
报告页数:
9页
报告字数:
8298字
所属图书:
中国儿童发展报告(2025)
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摘要:

基于《中华人民共和国未成年人保护法》及学生欺凌治理的相关政策文件,首都师范大学校园欺凌国际研究中心以第三方研究智库的角色设计并主导了内蒙古自治区学生欺凌综合治理项目,在实践中构筑了京蒙协同联动、政校社协同,多主体、跨层面协同治理,共促校园“零欺凌”的首师大实践模式。项目通过多水平综合干预方案设计、干预工具包开发、实验干预实施、欺凌防治委员会建立,取得了显著的治理成效:欺凌发生率显著下降;强化了学生的反欺凌态度与能力、旁观者的道德同情与干预倾向、教师的欺凌防治认识态度与能力,以及班级和学校层面的反欺凌氛围。项目的创新之处体现在:科学调研,精准施策;多水平综合干预;整校推进,全面覆盖;强化评估,持续改进。

关键词:

协同治理学生欺凌治理政校社协同

作者简介:

张倩:首都师范大学教育学院教授,首都师范大学校园欺凌国际研究中心主任。

沈永辉:首都师范大学教育学院讲师,首都师范大学校园欺凌国际研究中心特聘研究员。主要研究方向为教育政策与法律、青少年问题。

文章目录
·项目背景
项目内容及创新经验
  • (一)项目内容
  • (二)创新经验
实践成效与问题反思
  • (一)实践成效
  • (二)问题反思
·下一步推进计划