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论城镇化过程中拆迁农民的市民化教育支持

作者:
黄帝荣
出版日期:
2014年4月
报告页数:
11页
报告字数:
8588字
所属图书:
2014年湖南社会发展报告
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摘要:
本文主要论城镇化过程中拆迁农民的市民化教育支持。首先,阐述了“拆迁农民市民化教育支持”的必要性,不仅促进农民全面发展,同时也促进社会稳定。其次,说明了拆迁农民市民化教育支持的功能,拆迁农民追求并实现美好幸福生活离不开教育的引导与支持,教育帮助拆迁农民尽快融入城市,建设美好生活。然后分析了“拆迁农民市民化教育支持”存在的问题。最后说明“拆迁农民市民化教育支持”的途径及对策。
关键词:

教育农村市民农民拆迁

作者简介:

黄帝荣:湖南商学院公共管理学院教授。

文章目录
“拆迁农民市民化教育支持”的必要性
  • (一)是促进农民全面发展,实现农民现代化转型的长远要求
  • (二)是指导拆迁农民完成角色转型的需要
  • (三)有利于提高人力资本,促进农村剩余劳动力的转移
  • (四)是促进社会稳定,构建和谐社会的关键环节
拆迁农民市民化教育支持的功能
  • (一)理想信念教育,坚定拆迁农民对未来生活的信心
  • (二)心理健康教育为拆迁农民消除心理疑惑
  • (三)理财投资教育让拆迁补偿款项“保值增值”
  • (四)自主创业教育促拆迁农民过上“幸福生活”
“拆迁农民市民化教育支持”存在的问题
  • (一)有关农民教育政策法规不完善
  • (二)农民受教育的积极性没有充分调动起来
  • (三)教育资源还有待进一步地综合开发和利用
  • (四)广大农民的教育需求没有得到充分的满足
  • (五)教育经费投入不足,办学条件差
“拆迁农民市民化教育支持”的途径及对策
  • (一)健全农民教育法律制度
  • (二)思想上高度重视拆迁农民的市民教育工作
  • (三)加强管理,建立健全拆迁农民教育责任制
  • (四)增加教育经费投入,改善办学条件
  • (五)突出重点,增强拆迁农民教育的实效
  • (六)建立以政府为主导的、社会各方积极参与的多层次、立体式、全方位的社会支持网络