以往对人海关系的考察过多强调了以生产力为主线的人海的经济联系，缺少对人海关系系统的认识与把握；当代人—海关系系统主要由人—海的自然关系与人—海的社会关系所组成，前者主要指人—海的生态关系，后者包含人—海的政治关系、经济关系、文化关系、伦理关系、军事关系、法律关系等。人—海关系的存在与和谐人—海关系建设的需要，使以人—海关系为研究对象的海洋自然科学与海洋人文社会科学得以产生和发展，因此，人—海关系系统与海洋自然学科群、海洋人文社会学科群之间具有一个实然的对应和应然的预设。本文在认识与把握人—海关系——海洋学科——海洋教育具有内在的一致性与统一性的前提下，揭示了人—海关系本体对海洋教育的决定与制约性，以及海洋学科群对海洋教育的规定性，从中概括出海洋教育的目的与任务、内容与类别、主体与客体、结构与体系；并进一步提炼并界定了海洋教育概念。