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文章详情
进步知识分子的性教育文化观
作者:
出版日期:
2013年9月
报告页数:
12页
报告字数:
240字
所属图书:
现代中国社会文化嬗变研究(1919~1949)
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原版阅读
生成引文
北京.社会科学文献出版社,2013-09.1-12
摘要:
知识分子的出现是中国社会由传统向现代转型的一个重要标志。知识分子与传统的士大夫不同,他们不再隶属于封建统治的体制内,已经从皇权和儒家知识权力的庇护之中脱轨,更为重要的是,他们中的许多人接受了西方的知识体系和价值观念,对传统文化的合理性产生了怀疑,因而他们具备了知识分子的基本特征——同现实始终有一种紧张感。近代知识分子对性这一现代事物给予了充分的重视,许多人就性教育问题发表了富有创见观点,他们的努力是近代性教育繁荣不可或缺的组成部分,周氏三兄弟、潘光旦、张竞生是其中的杰出代表。
关键词:
思想
知识分子
性教育
作者简介:
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20世纪上半叶中国性教育的兴起
20世纪上半叶教育界对性教育的讨论与实践
现代性教育兴起的二重归因和性话语的三重解析
现代中国社会文化变革要略
闹洞房与性文化传统
关注青春期性健康,促进青少年健康发展
湖南农村留守儿童性教育现状及对策研究——基于怀化等四地的考察
教育应该培养中国当前社会最需要的人
怎样分析我国现阶段工人阶级的结构
文章目录
(一)鲁迅、周作人、周建人与20世纪上半叶的性教育
1.鲁迅的性观念与性教育观
2.周作人与20世纪上半叶的性教育
3.周建人与20世纪上半叶的性教育
(二)潘光旦的性教育实践与性教育思想
1.坚持以科学理论为依据讨论性教育问题
2.强调性教育者应具有一定的资格
3.“圆满的”性观念 对性问题的全面认识
(三)张竞生的性教育思想
1.强调性教育的重要性
2.提出具体实施性教育的设想
3.重视爱情和性的审美
4.重视女性权利
5.重视节育和优生