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儿童发展:理论流派及服务模式

作者:
亓迪
出版日期:
2018年10月
报告页数:
19页
报告字数:
15801字
所属图书:
促进儿童发展:福利政策与服务模式
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摘要:
本章主要介绍了儿童发展阶段性理论流派;儿童发展阐释性理论流派及服务模式。
关键词:

儿童发展服务模式理论流派

作者简介:

亓迪:河海大学公共管理学院副教授,硕士生导师。博士毕业于英国布里斯托大学社会政策专业,主要研究领域为儿童社会工作、社会福利与政策、家庭社会学等。任中国社会工作教育协会社会工作理论专委会理事、中国社会学会社会福利研究专业委员会青年理事、北京师范大学人的发展经济学研究中心特聘研究员、联合国儿童基金会北京办事处咨询专家。曾访问香港中文大学社会工作系,赴加拿大、中国香港、韩国、英国等地参加社会保障及儿童领域大会并发言。2020~2021年获得江苏省高等学校哲学社会科学研究成果奖三等奖、第五届江苏省教育科学优秀成果奖二等奖。主持国家自然科学基金、教育部人文社科基金等课题十余项。在Children and Youth Services Review、Child Indicators Research等SSCI期刊上发表论文十余篇。

文章目录
儿童发展阶段性理论流派
  • 3.1.1 皮亚杰儿童认知能力发展阶段性理论
  • 3.1.2 维果茨基的社会文化理论
  • 3.1.3 埃里克森心理社会性发展理论
  • 3.1.4 柯尔伯格儿童道德阶段性发展理论
  • 3.1.5 艾森伯格亲社会道德发展理论
儿童发展阐释性理论流派及服务模式
  • 3.2.1 精神分析理论
  • 3.2.2 人本主义理论及其治疗服务模式
  • 3.2.3 社会学习理论
  • 3.2.4 儿童-成人依恋理论
  • 3.2.5 生理应激理论及其服务治疗模型
  • 3.2.6 社会生态系统理论
  • 3.2.7 发展理论