生态系统理论视角下中职生职业生涯规划研究——对武汉市S职高一个社工课堂服务的分析_社会学研究数据库

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生态系统理论视角下中职生职业生涯规划研究——对武汉市S职高一个社工课堂服务的分析

作者：: 王静芸

出版日期：: 2018年4月

报告页数:: 59页

报告字数:: 39398字

所属图书:: 华中科技大学社会学院优秀硕士论文集（第1卷）

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摘要：: 武汉市S职高是一所集职业高中（中专）和短期培训于一体的国家级重点中等职业技术学校。学校现有教职工141名、教学班52个、学生2200余名，并开设计算机应用、机电设备应用与维修、电子电器应用与维修、社会文化艺术、电子商务和数控技术等专业。职高学制三年，即学生初中毕业进入学校后，前两年学习专业知识，最后一年带薪顶岗在与学校签订了校企合作协议的公司实习，如华工正源、武汉烽火集团、武汉电信器件等公司。三年级末期，学校给学生颁发普通中专文凭。

关键词：

作者简介：: 王静芸:

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文章目录

绪论

（一）研究背景
（二）研究意义
（三）文献综述
（四）核心概念
（五）研究思路
（六）理论基础
（七）研究方法

中职生职业生涯规划的现状及需求分析

（一）中职生的自我认知不足
（二）中职生的环境认知片面
（三）中职生的职业认识模糊
（四）中职生的权益意识薄弱

社工课堂介入中职生职业生涯规划的服务

（一）微观系统——改善自我认知
（二）中间系统——分析生活环境
（三）外部系统——探索职业环境
（四）宏观系统——强化权益意识

社工课堂介入中职生职业生涯规划的效果分析

（一）微观系统的效果分析
（二）中间系统的效果分析
（三）外部系统的效果分析
（四）宏观系统的效果分析

结论

（一）结论
（二）讨论