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牛街街道探索学校、社区、家庭“三结合”的未成年人思想道德建设模式

作者:
连玉明 朱颖慧 邢旭东 张俊立
出版日期:
2018年7月
报告页数:
13页
报告字数:
10160字
所属图书:
北京街道发展报告No.2 牛街篇
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摘要:

未成年人教育包括学校教育、家庭教育和社会教育三个层面,在社会层面中,社区教育最贴近未成年人的生活。社区未成年人教育作为学校和家庭教育的延续和补充,为家庭教育和学校教育的拓展提供了一个平台。牛街街道将加强未成年人的教育工作作为推动和促进地区社会进步的重要基础性力量,充分发挥社区教育的平台作用,积极构建街道、社区、学校三级互动管理机制,形成了学校、社区、家庭“三结合”的思想道德建设格局,有效提升了辖区内未成年人的文明素养和综合素质。

关键词:

未成年人社区教育青少年发展牛街街道社区教育网络

作者简介:

连玉明:博士、教授。北京国际城市发展研究院院长。2001年,创办北京国际城市发展研究院,任北京市人民政府专家咨询委员会委员、京津冀协同发展研究基地首席专家、基于大数据的城市科学研究北京市重点实验室主任。曾担任北京2008年奥运功能区发展规划首席规划师、北京奥运中心区环境建设总规划师、北京奥运会残奥会奥运医疗卫生保障工作顾问。提出的“城市价值链理论”被誉为世界三大竞争力理论之一。代表作为《城市的觉醒》《城市的战略》《城市的智慧》“新城市主义三部曲”等。2014年,创办贵阳创新驱动发展战略研究院,任贵阳市委市政府首席战略顾问、大数据战略重点实验室主任、中国政法大学数权法研究中心主任。代表作为《块数据》《数权法》《主权区块链》“数字文明三部曲”和《大数据蓝皮书:中国大数据发展报告》(No.1~No.5)等。主编出版的《数典:大数据标准术语体系》和《大数据百科术语辞典》是全球首部全面系统研究大数据标准术语的多语种智能化专业工具书。现为第十三届全国政协委员、提案委员会委员,第十一届、第十二届北京市政协委员,第十一届、第十二届、第十三届、第十四届北京市朝阳区政协副主席。荣获“北京市劳动模范”“首都劳动奖章”“北京市有突出贡献的科学、技术、管理人才”称号。

朱颖慧:北京国际城市发展研究院党委书记、常务副院长,研究员。长期从事城市竞争力评价、城市群与区域一体化、城市公共管理、特大城市人口发展、文化战略、基层党建等方面研究。曾主持多项城市发展重大课题研究和咨询。主持了SARS公共卫生安全应急联动机制、奥运期间公共卫生风险防范及应急管理、奥运期间大型商业场所公共安全事件应急管理、汶川大地震应急救援、特大城市人口调控指标体系、朝阳区公共文化服务体系示范区创建等重大课题研究。主编、出版了《中国城市十一五核心问题研究报告》《中国城市十二五核心问题研究报告》《奥运模式》《中国社会管理蓝皮书No.1》《中国社会管理蓝皮书No.2》《中国社会管理蓝皮书No.3》《中国社会管理蓝皮书No.4》《昆明提升区域性国际中心城市辐射带动能力研究》《昆明城市综合竞争力对比研究》等。

邢旭东:

张俊立:

文章目录
从三个维度看社区未成年人教育的重要性
  • (一)社区未成年人教育是社会治理基础重塑的重要内容
  • (二)社区是未成年人教育的重要阵地
  • (三)社区未成年人教育是思想道德教育和人格塑造的重要载体
牛街街道凝心聚力共同打造未成年人的合格“家长”
  • (一)建立社区未成年人教育长效机制
  • (二)构建家庭、学校、社区“三结合”教育网络
  • (三)营造未成年人健康成长的良好环境与氛围
牛街街道社区全面提升未成年人教育工作取得的成效
  • (一)帮助未成年人塑造健全的人格
  • (二)创新了未成年人教育的载体
  • (三)增强了青少年公民意识和社会责任感
从牛街经验看如何发挥社区在未成年人教育中的作用
  • (一)发挥社区组织协调作用,强化未成年人教育工作
  • (二)整合社区教育资源,构建社区教育网络
  • (三)开展社区实践活动,培养未成年人自主实践能力