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变迁中的城市基础教育

作者:
史秋霞
出版日期:
2017年4月
报告页数:
21页
报告字数:
15665字
所属图书:
农民工子女教育过程与分层功能研究
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摘要:
本文介绍了变迁中的城市基础教育,主要包括:一、基础教育的地位演变与结构特征;二、来自社会变迁的挑战;三、“宝塔” 中的农民工子女教育;四、本章小结。
关键词:

社会变迁农民工子女教育城市基础教育民工学校“合法择校”

作者简介:

史秋霞:内蒙乌海人,社会学博士,江苏师范大学社会学系讲师,新加坡南洋理工大学社会学系访问学者;主要研究兴趣为教育与社会不平等、人口流动与社会融合、项目社会评价;在《青年研究》、《社会科学研究》等期刊上发表论文二十余篇;曾主持江苏高校哲学社会科学基金项目(2012年、2016年)、江苏省教育科学“十二五”规划2011年度课题、江苏省研究生培养创新工程项目(2009年),参与多项国家级课题、省部级课题及政府购买公共服务项目。

文章目录
基础教育的地位演变与结构特征
  • (一)精英化 效率优先
  • (二)均衡化 消除差距
  • (三)公民化 以人为本
来自社会变迁的挑战
  • (一)生源 加剧生存竞争
  • (二)大学文凭贬值 加剧争夺优质资源
  • (三)教育在人们心中
“宝塔”中的农民工子女教育
  • (一)从排斥到接纳的政策演变
  • (二)逐渐退出历史舞台的民工学校
  • (三)敞开大门的公办学校
  • (四)“同城待遇”的背后
本章小结
  • (一)基础教育的分层特征
  • (二)变迁所带来的冲击
  • (三)拥有“宝塔”底端的课桌