不同年龄段留守儿童的差异

摘要：

目前学术界还没有专门以留守儿童的年龄为维度对其进行研究的文章，本研究主要以年龄作为维度，对留守儿童生活照料、学习情况、内心情感与心理状况、交往及支持情况等方面的差异进行了分析，并在此基础上提出相关的建议，这不仅对目前有关留守儿童的学术研究进行了填补，也可以为针对不同留守儿童相关措施与政策的制定提供借鉴。

关键词：

社会支持留守儿童日常生活年龄差异学习表现

作者简介：

叶敬忠:1967年生于江苏省沭阳县。荷兰瓦赫宁根大学社会学博士，中国农业大学人文与发展学院院长，教授、博导。研究领域包括国家发展与农政变迁、发展干预与社会转型、劳动力流动与留守人口、小农农业与乡村社会、农村教育与社会问题等。研究主要采用人类学的方法和社会学、政治经济学、政治学和后结构主义的分析视角。发表中英文论文二百余篇。主要著作包括《发展的故事》《别样童年》《阡陌独舞》《静寞夕阳》《双重强制》《农民视角的新农村建设》《参与式发展规划》等。译校著作包括《遭遇发展》《农政变迁的阶级动力》《新小农阶级》等。

潘璐: