在人文科学和妇女/社会性别学的交汇点上，1980年代，尤其是1995年以来，相关的学科建设取得了较大的发展。如，妇女文学、妇女史学已在本学科拥有了较高的学科地位，逐渐成为一门独立的学科；妇女/性别教育学已成为教育学和妇女/社会性别学不可或缺的重要领域，学科化进程逐步推进；女性主义哲学已成为哲学研究中一个新的关注点，学术研究和课程建设有了较多的突破。但就总体而言，无论是人文科学领域中的妇女/社会性别学，还是妇女/社会性别学科领域中的人文学科，相关的学科建设都有所不足。在未来几年中，以学科的拓展、研究的深入、课程的扩容、学术共同体的构建等为主要突破口，无论是总体还是分支学科的学科建设都会取得重大进展。

自1995年联合国第四次世界妇女大会召开以来，有关“妇女史”和“社会性别史”的研究日益受到国内学术界的重视，妇女/社会性别史研究在历史学科领域的“主流化”已成为历史学界学人共同关注的议题。与此同时，一些高等院校与科研院所陆续设立妇女/社会性别史及相关课程，课程建设也取得一系列成就。学术研究和课程建设是学科发展的两大基础和支撑。由此出发，回顾1995～2010年妇女/社会性别史学约15年的发展历程，梳理这一领域课程建设和学术发展的过程，总结这一时期学科建设和发展取得的成就，反思存在的问题，探讨今后的发展目标，是一件非常有意义的工作。

期刊出版与妇女学学科建设有着十分密切的关系，但从当前中国期刊出版的具体情况看，专业性妇女研究期刊出版数量的有限和大众普及性妇女期刊学术文化内涵的欠缺，都使得妇女学独立发展的空间受到很大限制，同时，妇女研究的成果也难以与妇女大众的生活实际/实践有效融合。因此，在综合性或专业性学术期刊中开辟妇女与性别研究专栏，将妇女研究领域先进的性别文化和知识与大众普及性的妇女期刊进行良性互动，在学术期刊和妇女期刊之外开辟新的言说天地、传播妇女研究成果、武装妇女大众头脑，是妇女学在期刊出版方面突破瓶颈的重要举措。