首页 > 作者列表 > 详情
高迎爽
机构:中国社会科学院大学规划与评估处
个人简介:

教育学博士,副教授,硕士生导师。现任中国社会科学院大学规划与评估处副处长、教务处副处长(挂任),高等教育研究所副主任。华东师范大学-巴黎高等师范学校联合培养博士,清华大学教育研究院博士后,曾在华北电力大学、中国驻法使馆教育处(汉语推广志愿者)、中国青年政治学院、北京市平谷区教委(挂职副主任),从事高等教育政策与管理,以及质量保障研究工作。主要研究方向为高等教育管理、学位与研究生教育、国际比较教育、教育史。主持完成省部级课题3项,主要参与完成2项国家社科基金课题,在研省部级课题3项,出版专著2部,在《中国高教研究》《清华大学教育研究》《学位与研究生教育》等发表学术论文20余篇。

  • 教育体系与国家竞争力
    高迎爽 出版时间: 2024年05月
    本书聚焦于教育体系与国家竞争力的深层联系,通过对英国、法国、德国和美国的教育体系发展进行对比分析,揭示了教育如何成为国家战略资源,并在塑造国家竞争力方面具有决定性影响。作者特别强调了教育改革在培育顶尖科技人才和推动科技自主创新中的重要性,并深入讨论了教育体系变革的动因及其对政策的影响。在借鉴发达国家教育体系的基础上,作者力求探索以“实现中华民族伟大复兴的中国梦”为宏旨的现代教育体系,为实现我国的“强国梦”,协同推进教育、科技、人才“三位一体”发展,促进中国式现代化建设提供些许建设性方略。
  • 引言:教育与国家竞争力的关系
    出版时间: 2024年05月
    本文认为我国从劳动密集型转向知识密集型、从中国制造走向中国创造,必须通过教育挖掘人口红利,通过研发、设计、创新、升级,调整产业结构,形成自己的品牌竞争力,才能在国际竞争中处于不败之地,中华民族伟大复兴的梦想才能实现。英国、法国、德国和美国等发达资本主义国家教育体系的演变对其国家竞争力提升发挥的不同作用值得我们借鉴。因此,从英、法、德、 美四国教育体系形成与变革的视角探究教育与国家竞争力之间的关系,具有重要意义。
    关键词:
  • 英、法、德、美教育体系变迁的影响因素分析
    出版时间: 2024年05月
    本文分析英、法、德、美教育体系变迁的影响因素,其中思想与理论是基础,经济与产业发展、国家政治制度与国家意志、国家竞争力等是教育体系变迁的推动力,而个人的发展需求助推了教育体系的变迁。
    关键词:
  • 英国教育体系与国家竞争力
    出版时间: 2024年05月
    本文得到英国教育体系的形成与发展与其本国历史、文化、政治等方面的因素密切相关,英国的教育体系在形成与发展过程中有其适用于英国历史与国情的特征,这也是英国在国际上竞争力仍处于世界前列的基础。英国教育体系的形成与发展是一个漫长的历史过程,本文从古代、近代与现代三个阶段勾勒英国教育体系的演变。
    关键词:
  • 法国教育体系与国家竞争力
    出版时间: 2024年05月
    本文介绍法国每一届政府都非常重视教育,都会提出自己的教育改革主张与期望,都希望通过教育改革提升国家实力。法国人尊崇文化至上,这已经深植于法国历史、民众心理与国家意志中。因此,法国教育制度相对而言缺乏变化和灵活性,并且与法国现实生活有些脱节,这也是各届政府都力争对教育进行改革的原因。
    关键词:
  • 德国教育体系与国家竞争力
    出版时间: 2024年05月
    本文介绍德国具有本国独特的教育体系,从人才培养方式看有两种路径: 一是从小学初等教育、文理中学直接升入大学的升学教育,主要培养科研人才;二是从小学基础教育到普通中学或实科中学,再升入职业学校的直通就业路径,培养过程中注重学校和企业密切合作、理论与实践相结合,即所谓的“双轨制”,主要培养应用性实践型人才。
    关键词:
  • 美国教育体系与国家竞争力
    出版时间: 2024年05月
    本文提到殖民地时期美国强国公民基础的教育体系、工业化与城市化进程中的美国现代教育体系、国家竞争力战略推动下的美国现代教育体系,从而指出美国教育体系的变迁既体现了丰富的社会经济发展变化的痕迹,也彰显了联邦政府独到的战略眼光与手段,军事科技、主流文化、市场竞争、政治体制等系统所形成的环境与人的合力共同影响、推动了美国教育体系的变革、 完善。另一方面,美国对高等教育的重视使其引领世界科技,然而其对中等教育和基础教育的相对忽视导致其本土生源质量较差,进而导致劳动力市场上中低端劳动者难以满足经济发展需求,从而造成社会两级分化严重、失业率高、产业经济结构失衡的问题。
    关键词:
  • 提升国家竞争力的教育体系建设分析
    出版时间: 2024年05月
    本文介绍在教育体系上,结合英、法、德、美四国教育体系变迁过程中的经验得失,可以总结出以下启示或建议。第一,从国家发展战略出发,对教育体系进行顶层设计。第二,重视各级、各类教育之间的衔接与融通。第三,大力发展学前教育与初等教育,提高人口基本文化素养。第四,发展面向人人、为人终身发展奠基的职业技术教育与培训。第五,面向市场办学,优化高等教育尤其是研究生教育。
    关键词: