首页 > 文章详情

英、法、德、美教育体系变迁的影响因素分析

作者:
高迎爽
出版日期:
2024年5月
报告页数:
15页
报告字数:
13614字
所属图书:
教育体系与国家竞争力
下载阅读 在线阅读 原版阅读 生成引文
摘要:
本文分析英、法、德、美教育体系变迁的影响因素,其中思想与理论是基础,经济与产业发展、国家政治制度与国家意志、国家竞争力等是教育体系变迁的推动力,而个人的发展需求助推了教育体系的变迁。
关键词:

产业结构教育体系个人发展国家竞争力国家政治制度

作者简介:

高迎爽:教育学博士,副教授,硕士生导师。现任中国社会科学院大学规划与评估处副处长、教务处副处长(挂任),高等教育研究所副主任。华东师范大学-巴黎高等师范学校联合培养博士,清华大学教育研究院博士后,曾在华北电力大学、中国驻法使馆教育处(汉语推广志愿者)、中国青年政治学院、北京市平谷区教委(挂职副主任),从事高等教育政策与管理,以及质量保障研究工作。主要研究方向为高等教育管理、学位与研究生教育、国际比较教育、教育史。主持完成省部级课题3项,主要参与完成2项国家社科基金课题,在研省部级课题3项,出版专著2部,在《中国高教研究》《清华大学教育研究》《学位与研究生教育》等发表学术论文20余篇。

文章目录
第一节 思想与理论基础
  • 文艺复兴与宗教改革奠定了教育体系形成的思想基础
  • 英、法、德、美教育体系形成与发展的历史背景
第二节 经济与产业发展是教育体系变迁的首要推动力
  • 产业结构的变革需要教育体系的支撑
  • 生产要素结构的调整直接影响教育体系
  • 生产要素分配方式与所有制结构直接影响教育体系
第三节 国家政治制度与国家意志是教育体系变迁的推动力
  • 教育的政治功能是国家掌控教育体系的首要考量
  • 教育的经济功能是国家调整教育体系的决定性因素
  • 政治民主化与决策质量决定着教育体系的民主与质量
第四节 国家竞争力是教育体系变迁的推动力
  • 对国家竞争力的关注促进教育体系的完善
  • 国际竞争与交流促使教育体系出现趋同效应
第五节 个人的发展需求助推教育体系的变迁
  • 自由与平等的发展需求推动教育体系走向民主、开放
  • 差异性发展需求引导教育体系呈现多样性
  • 人的可持续发展需求引领教育体系提供终身教育