本书深入剖析了高等教育需求的本质与动因，将高等教育视作受制于社会经济文化约束的稀缺资源。在城乡分割和社会分层的影响下，农村家庭高等教育的需求—获得—满足呈现连贯非一致性特征。本书将研究下探至农村家庭子女的整个教育过程，系统分析了影响农村家庭高等教育需求与获得的核心要素、关键环节与特点，并提出了一整套社会支持框架，旨在帮助农村家庭子女克服家庭资本匮乏的弊端、提升学业成就、增加高等教育机会。这些讨论和建议为研究人员、政策制定者和关注教育公平的读者提供了新的认知视角与实践方向。