首页 > 作者列表 > 详情
谭敏
机构:福建社会科学院
个人简介:

吉林白山人,教育学博士,福建社会科学院社会学研究所副所长、副研究员;主要研究方向为教育社会学,近年来致力于农村教育发展、高等教育机会均等、城乡社会治理等领域的研究;在《高等教育研究》《中国高教研究》《大学教育科学》《教育与经济》《福建论坛(人文社会科学版)》等刊物上发表论文40余篇,出版专著1部,编著译著多部;主持国家社会科学基金项目1项,福建省社会科学基金项目3项。

  • 鱼跃农门
    谭敏 出版时间: 2024年04月
    本书深入剖析了高等教育需求的本质与动因,将高等教育视作受制于社会经济文化约束的稀缺资源。在城乡分割和社会分层的影响下,农村家庭高等教育的需求—获得—满足呈现连贯非一致性特征。本书将研究下探至农村家庭子女的整个教育过程,系统分析了影响农村家庭高等教育需求与获得的核心要素、关键环节与特点,并提出了一整套社会支持框架,旨在帮助农村家庭子女克服家庭资本匮乏的弊端、提升学业成就、增加高等教育机会。这些讨论和建议为研究人员、政策制定者和关注教育公平的读者提供了新的认知视角与实践方向。
  • 农村家庭的高等教育需求与社会支持研究概述
    出版时间: 2024年04月
    本文尝试跳出“以高等教育论高等教育”的常见研究思路,以探讨农村家庭的高等教育需求与获得为起讫点,力求通过展示农村子女从早期教育、家庭教育到中小学学校教育的过程面貌,书写当前我国普通农村子女的教育境遇。
    关键词:
  • 高等教育需求与获得的理论探讨
    出版时间: 2024年04月
    本文从多学科的视角探讨农村家庭高等教育需求与获得的理论问题。
    关键词:
  • 农村家庭的高等教育需求与获得
    出版时间: 2024年04月
    本文对当前我国农村家庭高等教育需求与获得的多元现实图景进行描绘刻画:基于家庭背景和城乡分化的视角,调查分析当前农村家庭的高等教育需求及其特点;对照农村家庭的高等教育需求,调查分析农村子女高等教育获得的机会、质量和满意度。
    关键词:
  • 学业的竞争——核心要件与累积效应
    出版时间: 2024年04月
    本文通过对农村子女学业困境归因及其特征的调查分析,映照理论界关于高等教育获得的先赋性与自致性因素之争,提出学业成就与高等教育获得虽然与个体的自致性努力密切相关,但农村子女学业成就偏低的症结远非个体努力就能解决。
    关键词:
  • 家庭的承继与突破——资本运作与教育决策
    出版时间: 2024年04月
    本文将整合科尔曼的社会资本理论和布迪厄的文化资本理论,基于对农村学生、家长和教师的访谈,诠释农村家庭资本的教育转化过程,分析家庭参与对农村子女高等教育获得的承继机制和突破效应。
    关键词:
  • 教育系统的秘密——学校与文化
    出版时间: 2024年04月
    本文从农村学校生源、基础教育资源、办学导向、课程教学、师资状况、师生互动、组织制度等多重视角审视当前农村学校教育秩序的运行困境及其对农村子女学习成长的影响;从文化的视角探讨农村子女所处的教育场域和他们所面临的乡土性与现代性的价值迷茫;以高考招生改革为例,分析了教育政策对农村学校教育教学秩序的影响以及对农村子女高等教育获得的制约。
    关键词:
  • 从碎裂到重构——农村家庭高等教育需求的社会支持系统
    出版时间: 2024年04月
    本文在系统论证社会支持理论对于本书的适用性之后,考察了我国农村教育社会支持现状呈现的碎片化特点。运用社会支持理论从支持的意义、目标、主体、方法、要点等多维度建构起满足农村家庭高等教育需求的社会支持系统。以理性引导农村家庭的高等教育需求、提高农村子女学业成就和综合素质、推动高等教育机会均等化、扩大高等教育选择权、提高高等教育选择能力五大目标为基准,重点构建支持农村家庭高等教育需求的社会、家庭、学校和政策子系统,探索增加农村子女高等教育机会的解决路径。
    关键词: