杭州市城乡家庭教育现状比较研究

摘要：

本文采用问卷法，通过对杭州市余杭区、临安市桐庐县三个地区城区和农村家庭的家长进行随机问卷调查。此次共发放问卷300份，回收293份，有效问卷267份，其中城市人口为112人，农村人口为155人。

使用SPSS 13.0统计软件包对结果进行数据分析，着重分析城乡家庭教育的差异情况，特别是劳动技能教育、社会技能教育、道德情操教育、文化修养教育、性教育、心理健康教育、行为习惯教育、教育方式八个方面的差异情况。研究显示，城乡家庭教育在劳动技能教育、道德情操教育、教育方式上差异显著，而在社会技能教育、文化修养教育、性教育、心理健康教育、行为习惯教育上差异不显著。而在每个维度下的指标中，有部分指标存在显著差异，但也有部分指标差异不显著。总体而言，城乡家庭对道德情操教育较为重视，而对性教育重视程度不够。本文主要针对问卷结果进行城乡家庭教育差异的分析，找出差异存在的原因并提出合理的建议。

关键词：

城乡差异家庭教育城乡家庭教育一体化

作者简介：

林应:浙江理工大学心理系本科生。

侯公林:医学硕士，教育学（心理学）博士，浙江理工大学心理学教授。杭州市第八、第九届政协委员，杭州市第十二届人大代表，中国民主促进会杭州市委副主任委员，杭州市知识分子联谊会副会长，浙江省社会主义学院兼职教授，浙江省检察院人民监督员，浙江省政府性别平等评估专家组成员。主要社会兼职：第九届浙江省家庭教育学会副会长，第十五届浙江省心理学会副理事长，杭州市妇女研究会副会长，杭州市发展研究会常务理事，第一届中国转化医学联盟常务理事，第一届浙江省转化医学学会副理事长，Frontiers in Psychology杂志编委（SSCI），等等。2001年以来，主持与妇女发展有关的研究课题30余项，发表研究论文30余篇，主编和参与编写与妇女发展相关的书籍近10部，为《浙江省妇女发展规划（2016～2020年）》《杭州市“十二五”妇女发展规划（2011～2015年）》《杭州市妇女发展“十三五”规划》主要撰稿人。