工程教育的成果导向分析

摘要：

2019年4月，教育部、财政部发布的《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（即“双高计划”）中指出，要“校企共同研制科学规范、国际可借鉴的人才培养方案和课程标准……”“开发国际通用的专业标准和课程体系，推出一批具有国际影响的高质量专业标准、课程标准、教学资源，打造中国职业教育国际品牌”。

要研制开发国际通用的人才培养方案、专业标准和课程体系，首先需理解国际通用的专业建设范式。目前，越来越多的高职高专院校的工科专业已经开始按照国际范式中的“学生中心，成果导向，持续改进”核心理念进行专业建设和人才培养。本专题将基于成果导向教育（Outcomes-based Education，OBE）的理念，参考相关国际范式中的标准项，以最新的高职高专院校在校生、应届毕业生、中期毕业生、教师数据为依据，展示高职高专院校工程教育中的一部分问题，为工科专业建设和工程人才培养改进提供参考。

关键词：

中国高职高专生工程教育成果导向分析

作者简介：

王伯庆:麦可思公司创始人与首席专家，《中国大学生就业报告》（就业蓝皮书）作者，中国国际人才专业委员会副会长，中国与全球化智库常务理事，中国高教学会教育评估分会常务理事，中国职教学会质量保障与评估研究会副理事长，西财中国教育需求研究中心主任、教授。

马妍:麦之云（北京）信息咨询有限公司舆情分析师，主要研究方向为网络舆情。