附属小学学生可以进大学图书馆吗？——多方需求平衡的底层理念

摘要：

本文通对小学生能否进大学图书馆的讨论，作者得出社会需求平衡，需要面对各个群体之间的连接越来越广泛、充分和深入，对于社区、社会群体的需求，社会工作理念和实践对也应该有思考、有举措，进行有针对性的、适度的回应。

关键词：

社会工作多方需求平衡图书馆管理

作者简介：

任敏:博士，华中科技大学副教授，2015～2018年在哈佛大学做访问学者；研究方向为社会工作教育、本土社会工作理论、儿童社会工作、家庭社会工作；承担国家级及省部级课题多项；在《社会学研究》、《中国社会工作研究》、《社会》、《青年研究》和《社会工作》等期刊上发表论文多篇，出版专著《信息技术应用与组织文化变迁》，合译《结构洞——竞争的社会结构》。