校地托管办学：促进山区教育质量提升的新模式

摘要：

在教育精准扶贫的政策背景下，高校与地方合作办学成为促进山区教育质量提升的一条有效途径，但其在实践中面临着新办学模式是否能有效提升地方基础教育质量，以及是否得到了当地社会的认同等问题。通过近三年来的办学考察，本文发现引入新的课程教学模式能够有效提升山区教育质量，新的绩效考核制度能够有效提升学校管理质量。同时，在新教育模式的影响下，学校与当地社会在尊重学校教育的价值、自律基础上的学校自组织管理方面形成了教育意义上的同构。

关键词：

校地托管办学意义同构课程教学模式

作者简介：

胡之骐:重庆师范大学副教授，博士，硕士生导师，研究方向为教育哲学、教育社会学、社会学原理等。