课程建设：大中小学探索多样化的方案——中国劳动教育发展现状

摘要：

自2018年全国教育大会提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”以来，大中小学积极探索新时代劳动教育的各项实践。对于学校教育而言，课堂无疑是教育的主渠道，以课程的形式开展劳动教育是劳动教育作为一项独立教育内容迈出的重要一步，也是明确德智体美劳五育并举的主要渠道。本文调研团队调研全国部分省份中小学劳动教育课程实施情况，分析41所高职院校和140所普通高等学校劳动教育实施方案，量化分析劳动教育课程建设的各项指标，明确学校劳动教育课程的开展情况及相关保障。

关键词：

高等教育课程建设高职教育劳动教育

作者简介：

张楠:

吴磊:

党印:中国劳动关系学院劳动教育学院（劳动教育研究院）副院长，副教授，在《中国高教研究》《中国高等教育》《经济研究》等刊物发表100余篇学术论文和评论文章，在《经济学家茶座》《教育家茶座》发表20余篇散文随笔。主持国家社科基金课题、北京市教委课题和教育部产学合作育人课题各1项，独著1部学术著作，合著2部学术著作，主编《职业与劳动——大学生劳动教育》《新时代劳动教育100问》等劳动教育教材和普及读物。

李秀华:

甄玉荷: