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语言扶贫与引领型融合治理:“学前学普”行动试点

作者:
符平 郭经宇
出版日期:
2023年12月
报告页数:
32页
报告字数:
27372字
所属图书:
引领型融合治理:中国脱贫攻坚的理论与路径
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摘要:
本文首先介绍了语言扶贫与行动试点的背景,然后介绍了行动试点的顶层设计与政策部署,接着介绍了行动试点的实施基础与发展阶段,最后介绍了引领型融合治理。
关键词:

语言扶贫引领型融合治理“学前学普”行动试点

作者简介:

符平:湖南桃江人,华中师范大学社会学院教授、院长。教育部2018年度“长江学者奖励计划”青年学者。中国社会学会副秘书长,教育部人文社会科学重点研究基地中国人民大学社会学理论与方法研究中心兼职研究员,曾任中国社会学会经济社会学专业委员会理事长。出版《市场的社会逻辑》《市场优势与制度环境》《中国经济社会学四十年(1979~2019)》等专著、编著多部,在《社会学研究》、Stress and Health等期刊发表中英文学术论文数十篇,其中多篇被《新华文摘》《中国社会科学文摘》等全文转载。曾获全国优秀博士学位论文奖、教育部第七届高等学校科学研究优秀成果奖、第六届中国人口科学优秀成果奖、陆学艺社会学发展基金会第七届“社会学优秀成果”奖,四次获湖北省社会科学优秀成果奖等。

郭经宇:华中师范大学社会学院博士研究生。

文章目录
第一节 语言扶贫与行动试点的背景
  • 语言扶贫
  • “学前学普”行动试点的背景
第二节 行动试点的顶层设计与政策部署
  • “学前学普”的顶层设计
  • “学前学普”的政策部署
第三节 行动试点的实施基础与发展阶段
  • “学前学普”的实施基础
  • “学前学普”行动试点
第四节 引领型融合治理:政府主导、多元主体共建共治
  • 高位推动,分工协作
  • 统筹要素,循序开展
  • 注重宣传,营造氛围
  • 社会参与,生成合力
  • 分层分类,精准实施