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第一节 越西县情及其教育贫困
  • 县域状况
  • 教育贫困
第二节 语言拦路穷根难断:行动试点的施策背景
  • 施策背景
  • “学前学普”的试点历程
  • “一村一幼”建设
  • “学前学普”实施
第三节 组织治理的上下联动与多方参与
  • 上下联动:层级间的组织同构
  • 运行机制
  • “一村一幼”管理体系
  • 多方协同:部门间的合作机制
  • 分级分类的督查考核机制
第四节 语言一小步、文化一大步:行动试点成效
  • “学前学普”的直接成效
  • “学前学普”的溢出效应:新增就业强师资
  • “学前学普”与文化反哺