“十四五”时期，北京各区坚持以推动高质量发展为主题，以人民为中心发展教育，聚焦“七有”“五性”办好民生实事。为深化区域教育发展，必须关注“十四五”中期北京各区教育发展情况，以有针对性地制定教育发展相关政策，促进市区两级管理高效协同，提高政策的有效性。根据数据比较发现，与“十三五”末期相比，北京各类功能区的教育已经不再呈现共性特征。为了实现教育高质量发展的目标，各区要结合自身的人口、经济、社会发展需求，探索具有各自特点的教育发展模式，把握未来发展趋势。
北京规模结构优质均衡公平普惠教育高质量发展
高兵:北京教育科学研究院高等教育科学研究所所长、研究员，主要从事教育政策和区域教育规划研究。曾作为核心成员参与《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《首都教育现代化2035》等文件编制工作，其中《北京市“十三五”教育规划前期研究与编制》获得北京市第十二届优秀调查研究成果二等奖。先后主持北京市教育科学“十一五”规划青年专项课题、北京市教育科学“十二五”规划重点优先关注课题和北京市哲学社会科学基金“十三五”规划重点项目，出版学术专著《京津冀教育协同发展战略探究》。