“十四五”时期北京教育现代化建设的区域实践样态

摘要：

“十四五”时期北京全面开启高水平教育现代化建设，顶层设计的实施与优化必须与基层创新形成良性互动。北京各区围绕总体目标将教育现代化建设的基本逻辑与自身发展基础相结合，在不断实验和调适的过程中积极探索多维度赋能教育高质量发展之道，仅从教育普及普惠、优质均衡、开放创新方面来看，虽然各区域的进展不尽相同，但一系列先行探索已经展露北京在新时代推进教育现代化的具有生命力的基层实践样态，初步形成了多样化的区域路径，为后续不断将北京教育现代化建设推向深入、绘就现代化的多样性图景奠定了重要基础。

关键词：

北京教育现代化实践样态

作者简介：

雷虹:北京教育科学研究院教育发展研究中心副研究员，主要研究方向为教育政策、教育规划评估。