导航
搜索
登录
注册
主导航
学科分类库
主题资源库
系列丛书
学术共同体
学科分类
社会学
地方发展
农村社会学
发展社会学
性别社会学
社会治理
社会分层与流动
社会学理论
婚姻家庭社会学
城市社会学
政治社会学
青年社会学
劳工社会学
老年社会学
环境社会学
文化社会学
经济社会学
教育社会学
社会学研究方法
社会结构
移民社会学
社会政策
人类学与民族学
社会工作
人口学
社会心理学
主题研究
社会学方法论
社区治理与社区营造
社会学经典理论
老龄化研究
社会工作案例
脱贫攻坚与乡村振兴
风险灾害研究
社会心态研究
性别研究
首页
>
文章详情
正念训练在深圳市青少年心理健康教育中的应用与成效——以福田区南园街道为案例
作者:
方俊领
出版日期:
2024年10月
报告页数:
12页
报告字数:
8947字
所属图书:
深圳妇女儿童发展报告(2023)
下载阅读
在线阅读
原版阅读
生成引文
北京.社会科学文献出版社,2024-10.154-165
深圳市妇女儿童发展研究会
摘要:
本研究以深圳市福田区南园街道为例,探讨了正念训练在青少年心理健康教育中的应用实践。通过综合文献和案例分析,发现正念训练对南园街道青少年的心理健康有显著影响。教育资源投入、师资培训、家校合作等因素对实施效果具有重要影响。未来应深化研究、优化资源配置、加强师资培训、强化家校合作、加强跨文化适应,以促进南园街道青少年心理健康教育及正念训练的持续发展。
关键词:
教育资源
家校合作
正念训练
青少年心理健康教育
师资培训
作者简介:
方俊领:
深圳市福田区南园街道妇联执委,南园街道志愿者联合会理事长,主要研究方向为青少年心理健康教育、社区服务管理。
相关报告
学校空间中的流动家庭
2010~2020年北京市初中生家庭家校联系的差异性研究——基于流动家庭和城市家庭的比较
家庭教育现状
学校教育现状
学生家庭背景与家校合作育人中的教师行为
中国学校性教育状况分析报告
家校合作的国际比较与学理的研究背景与研究内容
家校合作的国际比较与学理的研究路径与研究方法
家校合作的全球实践与交叠影响域理论研究
制度化家校合作的动力机制与行动逻辑——基于十年家校合作实验的回顾与反思
文章目录
·
引言
正念训练的理论基础与原理
(一)正念的概念和本质
(二)正念训练的核心原理与方法
(三)正念训练在心理健康教育中的作用机制
深圳市青少年心理健康现状分析
(一)深圳市青少年心理健康问题的特点与趋势
(二)福田区南园街道青少年心理健康状况
南园街道正念训练在青少年心理健康教育中的应用实践
(一)南园街道青少年心理健康教育的现状
(二)正念训练课程在南园街道的实施情况
(三)正念训练在南园街道青少年中的接受程度与效果
成效评估与案例分析
(一)使用量化和定性方法评估正念训练在南园街道青少年中的效果
(二)案例分析
·
影响因素与持续发展策略
总结与展望
(一)总结
(二)展望