童年研究的伦理

摘要：

本文介绍社会科学的研究伦理（特别是儿童研究）越来越受关注。同学者的主张往往基于不同的伦理构架，其中权利论的构架为大多数研究者在实践中所采纳。基于这个角度，希尔（Hill）归纳了童年研究中研究者需要关切的四项儿童权利：第一，发展与福利的权利；第二，受到保护、免于伤害的权利；第三，享有恰当服务的权利（ provision rights）；第四，表达意见的权利（选择或参与权）。

关键词：

新童年社会学童年研究伦理评估

作者简介：

郑素华:复旦大学中文系文艺学博士，浙江师范大学儿童发展与教育学院/浙江师范大学儿童研究院副教授、硕士生导师。中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会理事、中国青少年研究中心《少年儿童研究》编委、杭州市儿童友好研究联盟理事。台湾政治大学、英国斯特灵大学（University of Stirling）访问学者。研究领域为童年社会文化理论、现代童年空间、童年多学科对话等。著有《儿童文化引论》《审美教育行为特征探析：人类学美学的视野》《童年与文化》《童年的栖居》（合编）等。