乡村振兴背景下农村教育发展道路审视：基于在地教育理论视角

摘要：

本文基于在地教育理论，审视我国乡村教育的发展方向，以构建有利于振兴乡村的教育之路。在地教育理论主张将学校教育与社区相融合，将地方知识作为学生学习的素材。本文鉴于在地教育对当地社区发展的关注有利于将乡村村落纳入学校教育，促进乡村振兴。而当前我国城市中心主义农村教育现状为农村家庭进城陪读、城市中心的学校教育和离农的教育政策。因此，本文基于在地教育理论提出，首先学校教育应纳入乡村独特的自然、农业、社会和文化特征；其次，乡村学校应担当乡村文化阵地的角色。

关键词：

城乡教育在地教育农村陪读

作者简介：

滕媛:滕媛，博士，华中师范大学教育学院讲师，研究方向为农村教育、教育社会学。