卡内基高等教育多维分类研究及对北京的启示

摘要：

为了提升北京市属高校分类发展的水平和成效，本文研究了2018版和2021版卡内基高等教育多维分类的维度、类型、分类结果、方法、过程等方面。卡内基多维分类包括基础分类、5个平行分类和高校自选分类，共7个维度。卡内基分类在50余年的发展过程中秉持了“维护高等教育多样化、反对功利行为”的初衷，在其引导下，美国高等教育呈现成熟的多样化特征，纵横交错且实用、功能分化、目标明确、包容性强，分类有利于大学合理定位。对北京的启示包括：注重分类的引导性与非功利性，把握分类的复杂性与可呈现性，突出分类的科学性与全面公开，坚持分类的长期性与持续更新。

关键词：

北京高校分类美国高等教育

作者简介：

王铭:博士，北京教育科学研究院高等教育科学研究所副研究员，主要研究方向为高等教育质量监测、首都高教改革发展等。长期参与全国及北京市本科教育教学质量监测与发展分析研究。先后主持北京市教育科学“十三五”规划重点优先关注课题、北京市教育科学“十四五”规划延续课题及2018年、2024年北京市哲学社会科学基金青年项目，公开发表期刊论文及报纸文章共计40余篇，入选2024年度中国知网高被引学者Top 1%。

王名扬:管理学博士，北京外国语大学国际教育学院副院长，副教授，入选北京外国语大学卓越人才支持计划，主要研究方向为高等教育质量保障。

李明磊:北京理工大学教育学院副研究员，主要研究方向为教育政策与管理。

蓝文婷:中国教育科学研究院高教所助理研究员，主要研究方向为高等教育管理。