中国特殊教育发展统计表（2024）

摘要：

本文系统统计了截至2024年中国特殊教育学校数量，以及各教育阶段的毕业生、招生、在校生规模，并详细梳理了教职工与专任教师构成、教学及辅助用房、行政办公用房、生活用房、学校固定资产、绿化用地和运动场地面积等数据，为中国特殊教育发展提供量化参考。

关键词：

教育事业统计数据教育发展中国特殊教育

作者简介：

易莹莹:博士，南京邮电大学经济学院副教授，南京特殊教育师范学院中国残疾人数据科学研究院指聘教授，硕士生导师，研究领域为残障统计、应用统计学。