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我国教育改革和发展战略若干问题研究

作者:
蔡昉 都阳 王德文
出版日期:
2009年8月
报告页数:
26页
报告字数:
22852字
所属图书:
中国人口与劳动问题报告No.10
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摘要:
经过近30年的发展, 我国教育水平有了长足的提高。在本报告中, 教育深化是指把高中阶段纳入义务教育以及高等教育的大众化, 扩大规模指增加受教育年限。竞争开放包括打破垄断, 实现社会办学, 也包括激励机制和“政企分开”。需求导向是把劳动力市场对教育的引导作用, 通过教育部门追求效益的动机发挥出来。本章分别从这四个方面, 就我国教育改革和发展中的若干问题进行研究, 提出政策建议。
关键词:

发展战略教育改革需求导向教育深化

作者简介:

蔡昉:著名经济学家,中国社会科学院国家高端智库首席专家、学部委员,中国人民银行货币政策委员会委员,,“十五五”国家发展规划专家委员会委员,劳动经济学会会长,世界中国学研究联合会副理事长。曾任中国社会科学院副院长,中国非洲研究院院长,第十一届、十二届、十三届全国人民代表大会常务委员会委员,第十三届全国人民代表大会农业与农村委员会副主任委员。主要研究领域为中国经济改革和发展、人口经济学、劳动经济学、经济增长、收入分配和减贫等。著有《人口负增长时代:中国经济增长的挑战与机遇》《破解中国经济发展之谜》《中国经济发展的世界意义》《中国经济增长展望:从人口红利到改革红利》《成长的烦恼:中国迈向现代化进程中的挑战及应对》等等。近年获中国出版政府奖、中华人口奖、孙冶方经济科学奖、张培刚发展经济学优秀成果奖、中国发展百人奖、中国农村发展研究奖等。

都阳:1999年毕业于浙江大学,获博士学位。现任中国社会科学院人口与劳动经济研究所所长、研究员,主要研究方向为人口与劳动经济。曾在国内权威期刊、国际知名期刊等学术刊物上发表论文100余篇。主持完成国家自然科学基金应急管理项目、国家自然科学基金专项项目、国家社会科学基金重大项目、中国社会科学院重大创新项目等多个科研项目,主持完成多项重大经济社会调查项目。2003年获第三届“胡绳青年学术奖(经济学)”一等奖,2016年获“张培刚发展经济学奖”,多次获得中国社会科学院优秀科研成果奖和中国社会科学院优秀对策信息奖。入选“百千万工程”国家级人才、获有突出贡献的中青年专家称号,享受国务院政府特殊津贴。

王德文:中国社会科学院人口与劳动经济研究所社会保障研究室主任、副研究员

文章目录
以教育深化扩大规模
  • (一)人口红利的延续与替代
  • (二)教育提高劳动生产率
  • (三)深化教育,提高受教育年限
以资源整合调整结构
  • (一)通过整合资源缓解投入不足
  • (二)通过增量资源倾斜分配实现均等化
  • (三)通过结构调整应对教育需求变化
  • (四)通过深化改革提高制度保障
以开放竞争提高质量
  • (一)开放竞争的含义
  • (二)开放竞争的两种效应
  • (三)教育供给多元化
以需求导向增进效益
  • (一)教育需求内容
  • (二)教育与劳动力市场连接
  • (三)面向需求的教育供给体制