对大学生性知识来源的调查以及当代大学生性教育的调查结果反映出，一方面，从对大学生性教育总体现象和情感评价的调查看，当代大学生对性教育的实际需求是以主动性的形式存在着，即当代大学生对性教育的需求是主动性的，在当代大学生看来，性教育不仅具有客观需求性，也同样具有主动性；但是另一方面，由于我国传统性文化本身所存在的先天不足，我国性教育理念和教育体制存在着很大的欠缺，社会性教育的不足、学校性教育的滞后、家庭性教育的缺失，即社会、家庭、学校对大学生的性教育的力度是远远不够的，这与大学生的成长需要形成了鲜明的、强烈的对比，这也是造成阻碍和影响当代大学生性教育开展的重要的客观因素。而鉴于性在人的成长、人的全面发展以及在高校教育中的重要性，因此，探讨在新的历史时期对当代大学生进行性教育的对策和途径，是非常重要和必要的。