青少年在成长发展过程中不可避免地会遇到主体之我与客体之我、精神之我与肉体之我、理想之我与现实之我、社会之我与个体之我之间的矛盾冲突，而且这种由青少年道德信仰发展任务带来的矛盾与冲突在家庭关系、师生关系和朋辈关系面前会变得更加突出和尖锐，正是个体心理发展水平与社会伦理关系要求之间的矛盾推动了青少年对道德信仰的认知与认同。认真梳理道德认同理论的发展进路，深刻检视青少年道德信仰生成与发展过程中道德认知、道德情感、道德意志、道德行为的相互关系，以及其间发生的变化过程及其相互联系，有助于发现和揭示青少年道德信仰生成与发展的内在规律与认同模式。