美国中文教育发展报告

摘要：

美国的中文教育，从19世纪发展至今，可以划分为四个阶段。1965年前，在美华人主要发展自办学堂，1965年至1990年，逐渐从中文班发展成中文学校。20世纪90年代，台湾系的全美中文学校联合会总会（NCLCC）与大陆系的全美中文学校协会（CSAUS）成立，中文学校蓬勃发展。2006年起美国正规学校开始开展中文沉浸式教学课程，学习中文人口大量增加。2017年中，全美各州成立了近250所中文沉浸式学校，但都存在几个问题，如缺乏专业的汉语教师队伍、没有相同的课程标准、具有“文化教学”问题，经费也不充裕。面对美国主流学校冲击，华侨华人办的中文学校生源流失很多。本文建议，中文学校可以突出“语言+文化”的办学特色，集中发展幼儿教育，加强文化才艺培训课程，争取立法保障，考虑以营利的方式经营，从这几个方面来因应主流教育体制的挑战。

关键词：

移民美国华人华文教育沉浸式教学课程

作者简介：

任弘:任弘，台湾高雄人，历史学硕士，华侨大学特聘教授，原台湾“侨务委员会”副委员长，长期从事海外华侨华人工作，现任台湾世界华语文教育学会理事长。研究方向：华文教育、海外华侨华人研究、公共外交、中国书法史。