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美国华文教育促进中美人文交流与融入主流教育的途径和策略

作者:
胡建刚
出版日期:
2015年12月
报告页数:
33页
报告字数:
28383字
所属图书:
华侨华人研究报告(2015)
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摘要:

华文教育是中美人文交流的重要平台。以“中国寻根之旅”“华文教育·教师研习美国班”等为代表的华文教育项目对增进中美人文交流作出了独特贡献,得到社区学分认可、深化与主流社会的友好联系是华文教育融入主流的重要进展。

为促进中美人文交流,华文教育冬(夏)令营等活动主体可适度扩大到美国非华裔学生群体,本土化文化活动应向非华裔社区延伸,华文师资培训可向主流教育的中文教师开放。为进一步融入主流,华社、侨界应立足于族裔教育权利,争取主流社会对华文教育的认可与支持,如为中文学校免费或低收费提供校舍等;推动中文学校师资获得美国教师资格,填补主流教育的中文师资缺口;中文学校教学以吸收主流教育的理念和方法为重要原则。

关键词:

美国华文教育人文交流中文学校融入主流

作者简介:

胡建刚:男,汉语言文字学博士,华侨大学华文教育研究院副院长,研究方向为海外华文教育、现代汉语语法。

文章目录
·美国华文教育促进中美人文交流与融入主流教育的途径和策略
美国华文教育的发展与现状
  • (一)美国华文教育的历史发展
  • (二)美国华文学校的主要类型
中美新型大国关系构建的重要支柱——人文交流
  • (一)中美新型大国关系的内涵
  • (二)人文交流是中美新型大国关系构建的重要支柱
  • (三)汉语教学是促进中美人文交流的有效途径
  • (四)华文教育在中美人文交流中的独特地位与作用
华文教育促进中美人文交流的实现途径与成效
  • (一)以类型丰富的活动帮助美国华裔青少年认知当代中国
  • (二)以立体化的师资培训增进美国中文教师对当代中国的认知
  • (三)设立“华文教育示范学校”支持美国华文教育发展
美国华文教育融入主流教育的探索
  • (一)美国三项汉语教学政策为华文教育融入主流提供了接口
  • (二)华文教育机构或团体推动华文教育融入主流的努力
  • (三)主流社会有助于华文教育融入主流的举措
中美新型大国关系构建与美国华文教育的发展策略
  • (一)华文教育促进中美人文交流的发展策略
  • (二)华文教育融入主流教育的可行性策略