基于调查发现，网络是城乡未成年人进行放松娱乐、在线学习以及社会交往的重要工具，在线学习成为城乡未成年人网络生活的重要部分，多数城乡未成年人在不同渠道曾遭遇负面信息或者被盗号等网络事件，相较城市未成年人，农村未成年人更容易遭遇被盗号、被网友骂等网络负面事件。相较农村学校，城市学校更倾向于提供网络教育课程。农村父母更倾向于向未成年人请教上网知识。建议：家长、学校以及政策制定者需要尊重未成年人对互联网的主动利用，并加以引导；需清楚认识互联网对城乡未成年人的负面影响，将新媒体教育纳入正规的学校课程；考虑到城乡差异，需重视农村未成年人网络教育，并采用在线课程、在线互助社群等措施，满足农村未成年人的认知需求，并助其规避网络风险。