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非洲华侨华人新移民教育需求分析与供给模式探索

作者:
吕挺
出版日期:
2017年1月
报告页数:
24页
报告字数:
22525字
所属图书:
华侨华人研究报告(2016)
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摘要:

近年来,随着中国综合国力的快速提升与对外交往的不断深入,非洲中国新移民在教育需求上规模扩大、质量提升,且其需求性质有别于东南亚与欧美地区,呈现出华侨教育的鲜明特点。由于非洲公共教育资源匮乏、私立教育成本高昂、华文教育基础薄弱,且中国政府现有海外教育供给存在盲区,子女留守国内又可能导致亲情上的缺失,因此非洲中国新移民在子女教育选择上陷入两难境地。借鉴法国海外教育供给模式经验,通过政府直接参与建设管理、输出国内优质教育资源、整合利用海外本土资源等方式,在非洲地区先行先试建立海外中国学校,具有突破华文教育发展瓶颈、加速中国教育迈向国际与服务国家宏观战略布局的重要价值。

关键词:

非洲新移民教育需求海外中国学校

作者简介:

吕挺:博士,华侨大学华文教育处副研究员,研究方向为华文教育和高等教育管理。

文章目录
非洲中国新移民的教育需求分析
  • (一)教育需求规模扩大
  • (二)教育需求质量提升
  • (三)教育需求性质特殊
非洲中国新移民的现存教育困境
  • (一)非洲公共教育资源匮乏
  • (二)非洲私立教育费用高昂
  • (三)非洲华文教育基础薄弱
  • (四)子女留守国内亲情缺失
  • (五)中国政府海外教育供给存在盲区
非洲中国新移民的教育供给模式探索
  • (一)在非洲建立海外中国学校的重要价值
  • (二)在非洲建立海外中国学校的实施路径