这一章和第一章“我们的知识观”的观点是相呼应的。如果我们承认实践者的知识也是一种有品质的知识,那么我们掌握的哪种知识才是专业知识?哪些人可被称为专业人才?本书所呈现的本土性案例是否具有专业性?
社会工作专业性理论知识
杨静:中华女子学院社会工作学院副教授,长期关注农村工作、妇女工作和农转居的社区工作,致力于性别研究和推动实务工作者的行动研究。编著有政治理想与现实冲突——女领导干部生命故事研究》《行动研究与社会工作》《行动研究经典读书札记》《在地人形——农村社区组织工作探索》等。