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文章详情
校园暴力与未成年人互联网运用
作者:
宋雁慧
出版日期:
2010年6月
报告页数:
15页
报告字数:
14570字
所属图书:
中国未成年人互联网运用报告(2009~2010)
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原版阅读
生成引文
北京.社会科学文献出版社,2010-06.208-222
李文革
杨雅君
沈杰
季琳
季为民
摘要:
随着网络的普及和未成年人网络使用的增加,校园暴力也出现了一些新的网络时代特征。涵化理论为网络暴力转化或演化为现实校园暴力提供了理论上的论证,而实际调研结果亦表明,网络中的不良内容或行为与中学生对校园暴力的赞成态度及现实校园暴力行为呈正相关。网络时代的校园暴力出现了新情况、新特征,因而对校园暴力的防治手段也应当有新的突破。
关键词:
校园暴力
校园安全感
涵化理论
网络素养教育
作者简介:
宋雁慧:
宋雁慧, 中国青年政治学院青少年工作系。
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文章目录
·
前言
当前校园暴力的现状
(一)中学生遭遇校园暴力的现状
(二)中学生实施校园暴力的现状
(三)中学生的校园安全感
中学生互联网运用对校园暴力的影响
(一)分析网络暴力与校园暴力之关联的理论视野
(二)关于网络暴力与现实暴力的调查研究结果
网络时代校园暴力的新动向
(一)校园暴力的空间拓展:由传统的物理空间拓展到虚拟空间
(二)校园暴力的影响扩大:互联网传播引发二次暴力及暴力升级
(三)校园暴力的防治难度增加:目前尚无防控网络渗入的途径
针对网络时代校园暴力新动向的对策建议
(一)关注网络空间的校园暴力行为
(二)关注校园暴力的旁观者
(三)促进以法治网,维护网络秩序和健康的网络环境
(四)加强网络素养教育