本书通过走进大学生群体的生活世界对其老化态度现状进行调查，解析大学生老化态度的内涵与心理结构，了解大学生老化态度的整体现状，考察不同背景大学生老化态度的差异，分析发现其老化态度中的积极因素和消极因素，并针对其消极因素提出若干促进大学生积极老化态度形成的转化策略，以帮助他们提升思想道德水平与精神生活面貌，最终实现为国家和社会输送德智兼备的高级人才的远大目标。