本报告将我国残疾人职业教育与就业培训的发展历程划分为萌芽期、形成期、发展期和成熟期四个阶段。基于相关统计数据，从残疾人中等职业教育的总体情况、残疾人中等职业教育的培养状况、残疾人职业教育与就业培训的组织与管理、残疾人职业教育与就业培训的成效四个方面，阐述了中国残疾人职业教育与就业培训的发展现状。分析了中国残疾人职业教育与就业培训中存在的培训供给与残疾人就业市场需求不相适应、资金投入不足及实训设备和基地紧缺、职教师资结构性短缺、残疾人口变化给社会就业岗位资源分配带来的挑战、残疾人职业教育空间分布的结构性矛盾等相关问题。提出科学规划残疾人职业教育与就业培训发展布局、加强残疾人职业培训师资队伍培养、扩大残疾人职业教育与就业培训供给、实施残疾人职业测评精准定向培训四个方面建议，以回应我国残疾人职业教育与就业培训的发展需求。
残疾人师资建设精准培训资源结构矛盾职业教育与就业培训
郭文斌:博士，教授，博士生导师，陕西师范大学教育学部教授，伊犁师范大学天池特聘教授，研究方向为特殊教育质量评价、残疾人职业教育。
潘中多:潘中多，陕西师范大学教育学部博士研究生，研究方向为特殊教育质量评价、残疾人职业教育。