改革开放后，北京市学前教师教育在曲折中前进，在改革中发展与提高，北京市学前教师队伍得到了较好的建设。党的十八大以来，新时代学前教育受到前所未有的重视，北京市学前教师教育从学前教育师范生培养、幼儿园教师培训体制机制建设等方面进行优化、改善和提升，获得了长足发展，但仍存在一些不足和挑战。为打造一支党和人民满意的高质量学前教师队伍，北京市应紧密围绕高质量教师教育体系的发展要求，严格落实高水平教师教育体系的发展任务，统筹构建北京市学前教师教育体系，动态监测学前教师教育体系发展质量，以“问题导向”引领教师培养、培训，优化学前教师教育相关财政投入机制，推动学前教师教育相关课题研究。
北京市学前教师教育学前教师队伍建设
夏婧:博士，首都师范大学学前教育学院副教授，主要研究领域为教师专业发展、家庭教育。
王红雨:首都师范大学学前教育学院硕士研究生，主要研究领域为教师专业发展、家庭教育。
张诗雅:首都师范大学学前教育学院博士研究生，主要研究领域为教师专业发展、家庭教育。