城区流动儿童心理发展与教育融入研究绪论

摘要：

本研究基于生态心理学视角，运用系统思维、实证研究方法，从城区流动儿童的个体心理健康出发，探讨城区流动儿童心理发展与教育融入的状况、特征、影响因素及其内部作用机制，并在此基础上积极探索促进城区流动儿童教育融入的治理对策，具有重要的理论和实践意义。

关键词：

心理发展城区流动儿童教育融入

作者简介：

曾天德:1989年毕业于福建师范大学，现任闽南师范大学教育科学学院应用心理学学科硕士点负责人、应用心理研究所所长、心理学三级教授，兼任第九届福建省心理学会副理事长，福建省政府特约督学，福建省教育评估专家。主要从事青少年人格与社会性发展、心理咨询与辅导等领域的教学与科研工作，在《社会科学战线》《心理与行为研究》等刊物发表100多篇学术论文，出版《大学生健康人格塑造导论》等4部著作，主持国家社科基金教育学一般项目、福建省社科基金项目等6项课题，荣获教育部基础教育国家级教学成果二等奖、福建省基础教育教学成果特等奖（主要成员）。