未成年人对用网消极结果的认知变化：历年数据分析

摘要：

本报告系统梳理了2011～2024年中国未成年人互联网运用的调查数据，分析历年来未成年人对用网消极结果的认知变化状况和特征，发现未成年人对网络负面效应感知增强，且在不同性别、地域、家庭及教育背景下对用网消极结果的认知差异明显，网络生活呈现动态变化的新趋势。但是，随着互联网的普及发展，未成年人用网面临价值观混淆、认知与行为脱节、心理困境等问题。鉴于上述问题，本报告提出通过强化法治保障、推动整合式教育干预，构建一个涵盖学校、家庭、社区、社会的多维度用网引导体系，同时介入技术辅助机制等措施，引导未成年人正确认识网络，推动形成正确用网行为。

关键词：

未成年人消极结果认知变化

作者简介：

刘春潺:中国社会科学院大学社会与民族学院，主要研究方向为社会工作、青年发展。

沈杰:中国社会科学院大学社会与民族学院教授、博士生导师。发表独著论文69篇，独立和合作著译12部，主编和合作研究报告23部。发表的著述成果中，13项获国家级学会或省部级奖，被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高等学校文科学术文摘》、中国人民大学复印报刊资料转载58篇文章。近年主要著述有：《青年对社会变迁的反应：中国现代化进程中青年社会心理的变迁》（独著）、《中国改革开放以来青年发展状况研究》（主编）、《青年世界的社会学洞见》（独著）。主要研究方向为青年发展、青年社会心理。