家庭教育是学校家庭社会协同育人机制中的重要组成部分。本研究通过对河北省各级各类学生开展问卷调查，呈现河北省家庭教育的开展方式、内容、父母的履职情况和教育理念与状态、家内互动与氛围等方面的特征。调查对象普遍对家庭教育效果给予积极的评价，但进步的空间依然存在：当前河北省家庭教育中存在社会资源的参与程度较低、家长对家庭教育的重视程度有所下降、家庭教育指导需求有待满足等问题。本报告从四个方面提出促进河北省家庭教育向好发展的对策建议：理念上，强化中华优秀传统文化在家庭教育中的融入，引导家长树立宏观育人观；渠道上，提升社会资源在家庭教育中的有效参与程度，发挥学校家长会和视频渠道在传递家庭教育知识上的优势；内容上，补齐短板，强化在心理健康、亲情关系、社会交往、人生志向与规划上的引导与建设；主体上，强化父职教育，减少教育分歧。